Grau en Disseny

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2023-2024

Taller d’Espai III

Professor/a:Cristina Goberna Pesudo

Sinopsi

En el Taller de Espacios III, se desarrolla con precisión un tema espacial a partir de la trayectoria e intereses particulares de cada alumnx para un futuro TFG o proyecto personal, identificando su relación con temas relevantes tanto locales como globales de nuestro tiempo. En este curso, lxs estudiantes deben demostrar su capacidad para sintetizar críticamente el conocimiento en diseño y elaborar proyectos precisos que muestren su excelencia en argumentación, creatividad, invención, presentación, creación y habilidades en investigación académica y aplicada.

Objectius de l'assignatura

Creación de un  enunciado  de un TFG o proyecto personal, que incluya la identificación de una pregunta de tesis, su explicación detallada, fuentes, referencias (bibliográficas, de proyectos etc), una posición crítica clara y rigurosamente argumentada, una metodología de investigación con un calendario de trabajo, test e inicios de la investigación y un archivo con un registro de su trabajo a lo largo del taller.

PRODUCCIÓN

Al final del curso cada alumnx presentará y entregará una publicación con el enunciado de su TFG, una exposición material del  de la investigación y un trailer audiovisual presentado de forma oral en un evento conjunto con el resto de la clase. Los detalles de cada uno de los elementos se detallarán a través de los ejercicios de clase.

Relació de continguts

Ejercicio I: ¿Qué? Cosmología

Este ejercicio tiene como objetivo explorar y visualizar las conexiones, influencias y referencias que han dado forma a los dos proyectos más relevantes que los estudiantes han realizado a lo largo de sus estudios de grado. A través de esta actividad, se propone la creación de una representación gráfica o “cosmología” de sus trabajos incluyendo elementos como diseñadores, proyectos, obras de arte, libros, artículos, películas, música, publicaciones y otros elementos que hayan influido en ellos. El objetivo final del ejercicio es la destilación de los intereses, obsesiones de cada estudiante y la formulación de una serie de preguntas de preparación para la selección a la pregunta que iniciará la investigación del TFG.

Ejercicio II: ¿Por qué? Actualidad.

En este ejercicio, estudiaremos los puentes entre los intereses de lxs estudiantxs y el estado del discurso del tema que trabajen tanto en su história  como su conexión con la realidad social, política, ecológica y cultural de hoy. Para ello, se hará un análisis por una lado del impacto de sus temas de elección en la prensa tanto local como nacional y global, y por otro, se hará una revisión de las últimas bienales y trienales tanto de arquitectura como de diseño por el mundo. El objetivo final del ejercicio es que el alumnado no sólo adquiera una visión amplia y rigurosa de los temas de su interés, sino también que sean conscientes de la relevancia e incidencia en la sociedad de los mismos.

Finalmente, trabajaremos la diferencia entre qué es tener  interés en un tema en concreto, y un acercamiento crítico al mismo, y que lxs alumnxs desarrollen una posición propia y crítica que añada algo a la conversación internacional sobre la temática que hayan elegido.

Ejercicio III: ¿Cómo? Propuesta

El objetivo de este ejercicio es afinar el proyecto de cada alumnx y comenzar la investigación que le llevará a una propuesta de TFG al final de este curso. Para ello se aplicarán metodologías de investigación apropiadas a cada caso y se indagará en un amplio espectro bibliográfico, de proyectos e información de actualidad. En este ejercicio también se haran pruebas  relacionadas con la representación que se empleará en cada propuesta.

Ejercicio IV: Proyecto, Presentación y Publicación

El objetivo principal de este ejercicio es la definición final  de un proyecto de investigación de  diseño de espacio mediante su concreción temática, conceptual, contextual, analítica y metodológica, todo ello recogido en una publicación, una presenatción oral, física y un trailer/film de 5 minutos de duración.

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Informes dels estudiants, tutors, Realització de treballs o projectes

Criteris específics

CALIFICACIÓN

Ejercicio 1: 20%

Ejercicio 2: 20%

Ejercicio 3: 20%

Ejercicio 4: 20%

Participación activa en clase: 20%

Se valorará tanto los conocimientos demostrados como la evolución personal de cada alumnx y su implicación en la asignatura.

Es imprescindible la presenatación de cada ejercicio en clase y en las fechas anunciadas para que se haga una evaluación de los mismos.

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball en grups reduïts, Sessions de tutories individual, Sessions de tutories en grup, Sessions de treball autònom individual, Sessions de treball autònom en grup

Altres metodologies docents

 

El cas d’una situació d’emergència sanitària que impliqui nou confinament, la docència es traslladarà a la virtualitat en la seva totalitat i s’adequarà la metodologia a aquest nou context.  En la mateixa línia, se substituiran totes les activitats experimentals i/o pràctiques. Afegir-hi com es “resoldrà” experimentalitat

Activitats formatives

Exposició magistral professor

Visualització de videos i conferències

Visites externes

Debats, col.loquis, converses o grups de discussió

Exposicions orals i defenses de projectes

Confecció esquemes, presentacions gràfiques, mapes conceptuals, pòsters

Construcció/elaboració de materials o productes

Anàlisi i exposició de material gràfic, pictogràfic…

Treballs d’ampliació i síntesi

Estudi de cas

Recerca d’informació bibliogràfica, investigació documental

Realització d’activitats  o exercicis d’aplicació

Bibliografia

Se elaborará una bibliografía específica para cada propuesta de TFG.

Titulació:Grau en Disseny
Curs:4rt
Semestre:7è
Crèdits ECTS:6
Codi Assignatura:GDVI14
Tipus:Optativa
Matèria:Projectes de Disseny d’Interiors
Dept. de coordinació:Departament de Materialitats i tecnologies.
Recomanacions
Assignatures prèvies recomanades:
Assignatures posteriors recomanades:
Darrera actualització: oct. 22, 2023

Competències:

Competencies generals
CG1 . Exercir la professió des de la pràctica creativa i el compromís ètic per desenvolupar propostes professionals de qualitat que aportin innovació i contribueixin al benestar i a la transformació social.
, CG2. Projectar els valors de la sostenibilitat i la inclusió en la pràctica professional com a dissenyadors contemporanis, operant de manera respectuosa amb la diversitat, atès diferents contextos i usuaris.

Competències bàsiques
CB3. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea destudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, econòmica, científica o ètica.
, CB4. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
, CB5. Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats daprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau dautonomia.
Competències transversals
CT6. Emprar diferents formes de comunicació tant orals com escrites o audiovisuals, tant en llengua pròpia com estrangera, amb correcció en l’ús, la forma i el contingut.
, CT7. Esdevenir l’actor principal del propi procés formatiu orientat cap a la millora personal i professional i, per adquirir una formació integral que permeti aprendre a conviure en un context de diversitat lingüística i amb realitats socials, culturals, de gènere i econòmiques molt diverses.
Competències específiques
CE3. Realitzar processos d’experimentació, de conceptualització i de comprovació que permetin dur a terme, amb capacitat propositiva i resolutiva, propostes projectuals de disseny que generin solucions a problemàtiques reals o possibles, tenint en compte la integració de plantejaments culturals, artístics i instrumentals.
, CE4. Aplicar metodologies d’investigació adequades i variades segons l’objecte d’estudi, tant en la gestió del coneixement com en l’experimentació i la producció formal que responguin a inquietuds acadèmiques i professionals.
, CE5. Dominar les tècniques de representació gràfica, les eines de representació digital, així com els llenguatges expressius i la producció formal manual específics dels diferents àmbits del disseny per poder-les aplicar de forma coherent als processos d’ experimentació, de desenvolupament , de realització i de presentació dels projectes professionals.
, CE7. Considerar les propietats i el comportament dels materials propis dels diferents àmbits dels disseny, per tal de poder-los emprar a nivell professional en les produccions pròpies amb sensibilitat estètica i responsabilitat social i mediambiental.
, CE8. Dominar l’ús dels codis de comunicació estètics i simbòlics, així com el llenguatge específic del disseny, per tal d’adequar la intenció comunicativa del projecte proposat a la percepció real de l’usuari.

Resultats d'aprenentatge:

Realizar un proyecto argumentando su relevancia.

Argumentar con rigor un proceso de investigación en diseño utilizando metodologías variadas.
Realizar un proceso de experimentación formal, matérica, tecnológica y sabe extraer conclusiones sobre su aplicación en un proyecto.
Comunicar de manera clara, creativa y expositiva un proyecto de investigación en diseño.

APRENDIZAJE

Realizar un proyecto argumentando su relevancia.

Argumentar con rigor un proceso de investigación en diseño utilizando metodologías variadas.
Realizar un proceso de experimentación formal, matérica, tecnológica y sabe extraer conclusiones sobre su aplicación en un proyecto.
Comunicar de manera clara, creativa y expositiva un proyecto de investigación en diseño.

CALENDARIO

9   Oct      Presentación del curso+ Explicación Ejercicio 1. Trabajo en clase.
16 Oct      Desarollo del Ejercicio 1. Trabajo y discusión en clase.
23 Oct      Desarollo del Ejercicio 1. Trabajo y discusión en clase.
30 Oct      Presentación del Ejercicio 1. Comienzo del Ejercicio 2.
6   Nov      Desarollo del Ejercicio 2. Trabajo y discusión en clase.
13 Nov      Desarollo del Ejercicio 2. Trabajo y discusión en clase.
20 Nov      Presentaciones Ejercicio 2. Explicación Ejercicio 3.
27 Nov      Desarrollo del Ejercicio 3. Trabajo y discusión en clase.
4   Dic        Desarrollo del Ejercicio 3 . Trabajo y discusión en clase.
11 Dic        Desarrollo del Ejercicio 3 . Trabajo y discusión en clase.
18 Dic        Presentaciones Ejercicio 3 + Explicación Ejercicio 4: Proyecto
8   Enero   Desarrollo del Proyecto . Trabajo y discusión en clase.
15 Enero   Desarrollo del Proyecto . Trabajo y discusión en clase.
22 Enero   Desarollo de Proyecto . Trabajo y discusión en clase.
29 Enero   Tribunal Final